Trabajo de las familias

LA EXPOPROYECTOS FAMILIAS 2012

El martes 12 de junio estuvimos en la clase presentando los proyectos que hicimos con los padres. Estos eran los temas de los grupos:

Grupo 1: El medio ambiente.

Grupo 2: Las haciendas en Tomares.

Grupo 3: Los centros educativos en Tomares.

Grupo 4: El helipuerto de Sevilla.

Grupo 5: La historia de Tomares.

Yo trabajé en el grupo 3,(los centros educativos en Tomares) con Paula, Elena, Alicia, Gonzalo, Pablo Z y los padres y madres.

Hicimos entrevistas a los profesores,alumnos, mienbros del PAS y directores de los centros educativos de Tomares (Infanta Leonor, Al-Ándalus, Juan Ramón Jiménez, Ítaca, Tomás de Ybarra y Néstor Almendros).

Cuando llegó el día de la exposición fuimos la clase a exponer los proyectos.

Primeron exponieron el trabajo el grupo de las haciendas pero yo solo pude ver el final porque tenía inglés hasta las 17:30 y no me dejaban faltar pero de todas formas vi un poco del libro que tenían hecho con las diapositivas de las haciendas y era muy chulo.

Los siguientes que expusieron fueron los de la historia de Tomares , que tenían un vídeo muy interesante.

Después fuimos nosotr@s, y pusimos un montaje que nos había hecho Lola con casi todas las entrevistas.

Cuando terminamos de exponer nuestro proyecto fuimos a merendar y a descansar un rato.

Después fueron los del helipuerto y enseñaron un vídeo muy chulo sobre la visita al helipuerto de Sevilla.

Al final fueron los del medio ambiente y enseñaron un documento que para mi gusto tenía demasiadas letras pero estaba bien y un video muy chulo.

Luego fuimos al parque y nos lo pasamos muy bien.

Lengua de signos.

Aquí os voy a poner un vídeo con algunas palabras en lengua de signos, pero algunas no coinciden con las que nos ha enseñado Mª José, porque se puede decir de varias formas.

Érase una vez el cuerpo humano: Las plaquetas.

Aquí os pongo un vídeo sobre las plaquetas.

MIS SENTIMIENTOS DE LA LIGA.

Al principio pensaba que íbamos a perder, pero mi opinión cambió cuando jugamos el primer partido contra los ``Sin nombre ´ ´, ´y ganamos 1-0, y sumando deportividad 4-1. Sentí mucha alegría, porque habíamos ganado y jugado limpio. Empezaron a chulearse de nosotros los que íbamos a jugar contra ellos, diciendo que nos iban a arrancar la sonrisita que teníamos en la boca. Cuando pasaron unos días, jugamos el segundo partido, contra ``Los Gnomos ´ ´ , y volvimos a ganar, pero esta vez 2-1 sin deportividad y 4-2 con deportividad.Tambie´n estaba contentísima, muy orgullosa del pedazo de equipo que teni´a 5ºD .
 5ºE y 5ºF le dijeron a Mayca Tendero que nos habíamos chuleado de ellos, y aunque era mentira estuvieron a punto de echarnos de la liga. ¡Qué susto me pegué! Ya pasamos a la semifinal, y yo que pensaba que íbamos a perder el primer partido. La semifinal era contra 5ºB, que eran buenísimos jugando. Ahí yo ya no estaba muy segura de que fuéramos a ganar. Pero después de ver los entrenamientos empecé a ser optimista.

El martes, empezó la semifinal y en el primer tiempo, nos metieron un gol. Yo ya perdí el ánimo y la esperanza de que fuéramos a ganar. Se acabó el primer tiempo y empezó el segundo y...¡Metimos 1 gol! Recuperé el ánimo y empecé a animar con más fuerza hasta que...¡Otro gol! Estaba contentísima. Al final, se acabó el partido y ganamos 2-1. Eso significaba que pasábamos a la final. Era contra 6ºF, ``Los rayos Tomareños ´ ´.

Yo me imaginaba que íbamos a perder, pero aún así tampoco dejé de pensar que podíamos ganar. Pero al final, perdimos :(  2-0, yo estuve a punto de llorar, pero pensé que habíamos quedado segundos, y éramos los mejores de 5º, eso ya es mucho. Hay gente de la clase que lloró, y se sentía fatal. La gente empezó a chulearse de nosotros y ahí yo ya me enfadé muchísimo, pero estoy muy contenta del pedazo de equipo que tenemos. Carlos nos ha ayudado muchísimo y quiero darle las gracias por lo que ha hecho por nosotros. Yo creo que si hubiera habido deportividad habríamos ganado.

Preguntas

1.¿Para qué sirve estudiar las rectas y los ángulos?

Para aprender y para cosas de la vida.

2.¿Qué instrumentos necesitamos para medir rectas y ángulos?

La regla y el transportador.

3.¿Cómo podemos dibujar la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo sin compás?

Mediatriz:Con una regla. Se mide el segmento y se calcula la mitad dividiendo entre 2. Se coloca de nuevo la regla y el resultado que te sale dividiendo se marca.

Engranajes.

Aquí os pongo un vídeo de los engranajes.